脑纹测试不成信

　　很永劫间以来，对孩子的智商、潜能、偏向等各类科学和不科学的测试司空见惯。良多父母对这些测试似乎笃信不疑，趋之若鹜。这一征象的呈现，除了商家的大力大举宣传外，父母的心态很值得切磋。除眺望子成龙心切，也也许是父母对孩子成长了解误区的表征。

　　误区1：潜能越大，成绩也越大

　　着实人们取得的成绩和潜能大小没有肯定相关。就大脑本身来说，大大都人是没有聪明和屈曲的差其它，任何一个孩子都有无穷的成长潜能。孩子往后的成长怎样，是否能够阐扬出他们应有的程度，并非天赋预定。

　　是以，纵然此刻有科学妙技能精确丈量出孩子的潜能，对孩子往后是否能丰裕阐扬这些手段照样无法展望的。父母应该正视的不应是孩子的潜能有几何，而是怎样科学地开发大脑潜能。

　　误区2：成长标的目的从儿童期圈定

　　众所周知，人的成长，不管是智力上、生理上和情感上，因为受良多不确定身分的影响，是无法完全切确地展望其成长标的目的和程度的。尤其是幼儿正处于人生中成长最迅速的阶段，他们的智力、生理等等险些时时候刻都在生长、厘革，其射精无力和生理的成长都还弗成熟，越发轻易受到环境、教诲等方面的影响，从而变化正本的心态、喜爱、性格和手段偏向。儿童时的成长本身很难有一个确定的标的目的，更不用说在此时期确定其生平的作育标的目的了。

　　误区3：早定标的目的易成材

　　着实，早期认定孩子的成长标的目的并非必然有益。原来孩子有良多成长的也许性，然则经由定向作育，或限定性的练习，就会失踪去良多其他成长也许性。更何况幼儿阶段的乐趣或某种偏向是不不变的，父母为他们确定的标的目的未必便是他生平都无怨无徊第怠择。纵然在真正能够切确测出孩子的成长和手段的情形下，也是不得当的。由于过度看重某一方面的作育，也肯定导致对其余方面成长的忽视，这种忽视将会造成孩子成长的不周全，进而削弱孩子正本较强方面的成长。

　　专家提议：不雅察看压倒测试从家庭教诲的意义上讲，父母对孩子周全而过细的不雅察看压倒各种测试。要是父母能在一般生计中对孩子的乐趣、利益、错误舛错、说话、交游手段、身材等举办周全而过细的不雅察看，并据此创建相宜的家庭精神环境和物质环境，做到在精确的时刻供应精确的引导，对孩子是最故意义的。

　　主动权交给孩子。父母不应代孩子抉择他们的成长标的目的，或过多地干与干预干预孩子的成长，而应只管即便休止僵化地看待孩子的成长。孩子是成长的主人，孩子最清楚明明自己必要什么，能做什么，喜欢做什么。是以，父母应该将成长的主动权交给孩子本人，让孩子按照自己的手段、乐趣等选择自己成长的标的目的。

　　是以，父母应该在孩子的成长中相识孩子的成长和手段，而非经由过程一些数字和评语便等闲地剖断一个孩子，休止对孩子的成上举办限制和展望，使孩子能丰裕成长自己的潜能。

(责任编辑：清风隐影)