中国家长应该向西方学什么

　　社会的竞争，决不只仅是常识和智能的较劲，更多的是意志、生理状况和做人的比拼。因为历史传统、社会文化背景的差别，中西方家庭教诲不雅见识存在偏重大的差异，从这些差异中，我们可以找出良多值得中国家长进修的不雅见识和做法——

　　●西方家长普遍以为孩子从出生那天起便是一个自力的个体，有自己自力的意愿和本性。无论是家长、教员照样亲友，都没有特权去支配和限定他的举动，在大大都情形下都不能替孩子做选择，而是要使孩子感想他是自己的主人，乃至在什么情形下说什么话，家长都要细心思量，尊敬和理解?理睬孩子的生理。而中国家长则多半要求孩子遵命、听话。

　　●西方家长一样寻常都信托孩子具有自我反省和教诲的手段，孩子要自己劳做，自己生计，从劳做中获得欢愉，从脱手中得到各类常识，进修各类手艺。

　　孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊敬。比如在西方有很多这样的气象：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后头走。他们以为这对孩子自力性的作育非凡很是紧张。中国的家永恐怕孩子磕着遇到，每每要抱着或拉着孩子走。

　　●西方人渴想孩子成名娶亲的不雅见知趣比拟较稀薄，他们并不费经心血地计划孩子的未来，而是看重孩子的自由成长，全力把孩子作育成为能够适应各类环境，具备自力保留手段的社会人。他们的家庭教诲因此作育孩子富有启示精神、能够成为一个赤手发迹的酬报起点的。

　　基于这种不雅见识，西方国家的很多家庭都非凡很是正视孩子从小的自身磨炼。他们普遍以为，孩子的生长必需靠自身的力气，是以从小就作育和磨炼孩子的自主意识和自力生计手段，譬喻从孩子小时辰就让他们了解劳动的代价，让孩子自己脱手修理、装置摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、大略木工修理等活计。另外，还要外出当杂工，如夏天替身推割草机、冬天铲雪、秋日扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身便是一种受苦精神的锤炼。在严寒的冬天，傍边国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯后世的中国家长看来也许有些“惨酷”，而恰是这看似“惨酷”的教诲，培育了西方孩子自力自强的生计才干。在这种潜移默化的历程中，孩子徐徐生长为具有自力保留手段和社会责任感的国平易近。

　　中国的良多家长望子成龙心切，因而逾越孩子实际水平的高要求、欲速不达的教诲方法、恨铁弗成钢的立场在家庭里处处满盈。在孩子的生长历程中，除生计上更加体谅外，家长最体谅的是孩子的进修。为使孩子进修成效好，将来“光宗耀祖”，进修之外的工作家长都不让孩子干，似乎进修睦便是万能的，而对孩子的自力生计手段、社会适应手段、生理康健程度、德脾性操以及国平易近意识等则体谅甚少，有的乃至完全失臂。从孩子出生到成年，家长险些把孩子的统统都包了下来，做饭、洗衣服、拂拭、攒钱供孩子读大学、出国、成婚、养儿育女等。只管我们的家长都但愿孩子成才、幸福，而这样的家庭教诲既不成能令孩子成才，也难以让孩子获得幸福，由于社会的竞争，决不只仅是常识和智能的较劲，更多的是意志、生理状况和做人的比拼。

　　●西方的家长越发正视孩子康健生理的作育，因而很仔细与孩子的激情交换，体谅孩子的生理必要。家长把欢愉教诲作为一项紧张的教诲内容来执行。他们通俗和孩子一路谈判题目，孩子碰着不顺心的事也乐意跟家长筹议。生理学的研究剖明，康健的生理对付孩子的成才和康健人品的塑造至关紧张。

　　然而，现实生计中我国不少家长的做法却恰好相反，他们一般生计中对后世的体谅根基上齐集在孩子的射精无力必要方面，很少体谅乃至根柢漠视孩子的生理需求，忽视孩子康健生理的作育和性格、意志的锤炼。其功效是在相称程度上导致了孩子的生理遭受手段过低，以至经不起生计中的压力和妨害，纵然是一件小事也能使他沮丧、消极、安于现状，动辄离家出走，乃至轻生厌世。醋鞴培变乱近几年各媒体屡有报道，这些大部分都是家庭教诲水平低下的功效，更切当地说是家长忽视对孩子康健生理的作育而造成的悲剧。