德国：教孩子学碰面对妨害

　　德国家长普遍以为：“孩子总有一天要去更空阔的六合闯荡。我们无法永久掩护孩子。可是我们可以教给他们了解生计和社会的手段，教他若何掩护自己。”是以，他们老是故意识地作育孩子克服妨害和坚苦的手段。

　　从孩子蹒跚学步起，德国家长就起头仔细作育孩子强项的性格。孩子颠仆后，家长不是急速去扶，而是一直地鼓舞激励孩子自己爬起来。另外，德国家长还鼓舞激励孩子介入由政府在暑假时期构造的“患难营”勾当。偶尔乃至存心给孩子设置一些顺境下的“窒碍”。

　　苏珊娜是柏林一所幼儿园的西席，她非凡很是正视对孩子举办妨害教诲。

　　有一次，她正在读小学的女儿要跟同窗一路去远足，临行前，苏珊娜发明女儿忘了把食品和手电筒装入背包。可她没有提示女儿，旅行回来拜别，女儿饿得表情发黄。这时，苏珊娜才问女儿是怎么回事，并帮女儿剖析了缘故起因。末了，女儿暗示：“往后出门必然要先列一个物品清单，那样就不会忘带对象了。”

　　在一般生计中，孩子总会提出各类千般的要求。一旦这些要求得不到餍足，孩子就会大哭大闹起来。每当碰着这种情形的时辰，德国家长城市耐心地指点孩子怎样节制自己的情感，指导他们想步伐以公道的方法去到达方针。譬喻，孩子执意要买昂贵的玩具，若家长拒绝，孩子一样寻常城市哭闹。这时，德国家长就会一边安慰孩子，让他惬意下来，一边讲述他应该怎么做家长才会给他买，并一直强化这种回响模式，使孩子在愿望且则得不到餍足时能够节制情感，主动思量经由过程其他要领来实现愿望，而不是一味地哭闹，发泄情感。

　　儿童教诲专家以为，给孩子多供应考试测验的机遇，也是妨害教诲的一个紧张部分。缘故起因很大略：孩子一旦被剥夺了考试测验的机遇，也就就是被剥夺了失足误和改正错误的机遇。是以，德国家长普遍乐意为孩子供应各类考试测验的机遇，他们会下意识地让孩子尽夙起头“第一次”。

　　在一样寻常情形下，两岁大的孩子大大都市自然偏向于开脱家长的“节制”。譬喻，他们会大声叫喊：“妈妈，让我自己洗脸”，“我不要你喂，我自己会用饭”。虽然孩子第一次进修洗脸极有也许洗不干净，乃至也许边洗脸边玩起水来，但德国家长毫不会是以而不耐性地拿走毛巾，或干脆自己脱手给孩子洗脸。大大都的德国家长会耐心辅导，并对孩子的默示大加赞赏：“真了不起，我的法宝会自己洗脸啦！”

　　在西方国家中，德国孩子擅做家务是出了名的。有些德国家长在孩子呀呀学语阶段，就引导他们做一些大略的家务，如在用餐前，辅佐大人摆放餐具等。只管仅仅是象征性的，终极还得大人从头摆一遍，但长此磨炼下来，德国孩子便在这种失足与改错的历程中，逐步学会了应该怎样精确地面对妨害与失踪败。

(责任编辑：清风隐影)