法国家长看重孩子的创意性

　　法国儿童教诲的偏重点放在对孩子的感性教诲作育上。法国人以为尊敬孩子是第一位的，在这个基本上再作育孩子的感性了解。

　　尊敬孩子的人品

　　在法国，要是孩子犯了错误，大部分父母都不会先求全训斥孩子，而会先问工作的缘故起因和孩子当时的设法。听落成作的经由后，父母才起头对孩子举办教诲，这种方法会使亲子间形成相互相信的相关，纵然父母再求全训斥孩子，孩子也会了解到自己的错误。对付春秋较小的孩子，法国家长会采纳对话的方法举办教诲，经由过程对话使孩子大白自己该做什么，该怎么做，然后主动地去做。法国家长从来不逼孩子去干工作可能应该若何做，他们以为让孩子理解?理睬是最有效的教诲要领，把孩子当作一个完备的人，尊敬孩子的人品。

　　作育孩子的本性和自力手段

　　要是家里有客人，法国孩子城市回到自己的房间，由于那儿那里才是他们的自由空间。为了作育他们的自由和本性，法国家长会让孩子自己装饰房间和选择怎样玩耍。法国家长还通俗和孩子一路旅行，经由过程对文化艺术的亲自体验来让孩子感应熏染生计。在孩子碰着坚苦时，家长不是无前提地为孩子解除坚苦，而是让他们自己面对坚苦，想步伐办理，从而进步孩子的武断手段和自力办理题目的手段。家长们全力给孩子缔造一个能够使他们更多打仗社会的前提，从而增进他们的感性了解。他们以为作育孩子的武断力和自力性比什么都紧张。

　　有创意性的感性教诲

　　法国的儿童教诲都是环绕着感性教诲举办的，教诲的重点放在对孩子举办音乐和美术的引导上。法国悉数的幼儿园都把美术教诲算作是教诲的根柢，幼儿园全数课程的80%以上都和美术教诲有关。在家庭里，手工制浸染的原料要多于其他的玩具，为了使孩子随手就可以画画，家长在墙上贴了很多可以绘画的纸张，家里处处都是绘画用的工具。法国孩子对构筑物或对音乐和美术的了解比其他国家的孩子更早，他们望见一幅画，就能谈到配色、素材、明暗、构图，等等，能够说出对画的感应。

　　法国的幼儿园、黉舍很正视作育孩子的创意性，他们正视作育孩子把觉获得和看到的默示出来的手段，正视孩子们参不美观和旅行之后的勾当。在文学教诲方面，教员让孩子把所读到的画出来；在地舆、音乐方面，教员也尽也许地使孩子经由过程遐想找到认为，缔造出自己独占的本性，作育孩子们对艺术的热爱。 

(责任编辑：清风隐影)