若何面对自我的性骚扰

　　菲儿是个发育娇好，身体细长，胸部也对照饱满的女生。男生与她在一路时，总爱向她隆起而弹性极好的胸部上睃。偶尔，个别男生还会假借帮她拿对象搀扶她一把。菲儿愤恚之极也不好爆发，乃至有女生都说，她的身体切实其实轻易让人孕育产生非分之想。 　　为了开脱那些不怀盛情的男生色迷迷的目光，菲儿起头休止与他们交游。可每每看到已往那些与她要好的男生与其他女生在一路说言笑笑，她内心难熬难得得不行，便又装作很欢愉的样子主动与他们交游，可怎么也节制不了那份怕被他们揩油而孕育产生的求助和担忧。到头来，脑筋通俗处于兴奋与求助、担忧与抵牾的状况，时常呈现胀痛。 　　进入高中后，菲儿喜欢上了班上同窗僮，对方也对她有好感。但菲儿又怕惧他像已往那些不怀盛情的男生那样，又是一个登徒子，就强抑着心中的那份豪情巴望，外貌上佯装极惬意的样子，也从反面他措辞，但他们的一举手一投足却将互相的心意很清楚明明地转达给了对方。经常回味这些眇小的默契神交，菲儿既兴奋、感动，又感想些许的遗憾，这与她神驰的那种浪漫绸缪、豪情飞扬的爱情相去甚远，可她更怕惧这种感情方法会给她带来贫穷。 　　为了渲泄对僮的想念和巴望，又很好地掩护自己不受危险，菲儿只好成生成活在联想中。天天晚上，熄灯后，她躺在床上任思绪飞扬，想像着与僮零丁在一路的那种被爱、被体谅、被卵翼、被拥抱、被爱抚、被亲吻的甜美时候……醒来后弄得头昏脑胀，偶尔头还会像锥子一样地痛楚悲伤。品级二天再会到他时，她又冒作古地禁止自己，不去理他，乃至他主动与她措辞，菲儿也装作没听见。僮写的信，她看都不看就烧失。她身材和生理上蒙受着双重熬煎，通俗失踪眠。终极，僮与一个女生好上了。菲儿痛不欲生。 　　高二分了班，菲儿结束了和僮晨夕相处的日子。然则，在新的班级里，她发明另一个酷毙了的男孩舟暗恋着她，他潇洒的流动、幽默的辞吐，开畅的性格，都吸引了她。然则，她怕惧重蹈与第一个男孩的覆辙把自己再次拖入激情的漩涡里，起头遁藏舟，更紧张的是，她喜欢的是僮。而舟很聪明，知道所行无忌地寻求她会遭到拒绝，就采纳于无声处的计策向菲儿亲密。菲儿不喜欢舟，但为了“反扑”僮，她接管了。可是她没有步伐和舟雷同。菲儿不时候刻想起僮，睡觉前总免不了要以僮为器材性抱负一番，直到满身心地处于倦怠不堪的状况，才昏昏睡去。白日上课、用饭、走路，简直是漫不尽心，丢三落四，无精打采。很疾苦的时辰，菲儿乃至有轻生的动机。她迟迟走不出这个可骇怪圈。 　　为了这一幕幕性抱负，菲儿的精力已耗尽，原来在班上一向首屈一指的进修成效，也一落千丈。她真怕有一天自己的精神会瓦解。冥冥之中，她感想自己仿佛已嫁给僮和舟，他们在她心中似乎根深蒂固。菲儿知道自己与他们的感情胶葛也不过像过眼的烟云终会消散踪殆尽，可她担忧背着这种暗影，她是否另有权力去选择第三个男人？ 　　点评：一样寻常说来，无论男孩女孩进入青春期这个春秋段，因为射精无力发育和生理成长的肯定，不神驰异性是不成能的。但大部分同窗在黉舍、家长的精确指导和教诲下，能丰裕操作理智或其他抒发和开释的方法来措置赏罚赏罚或分手这种自然的激情需求。 　　操作理智，即精确的性德性不美观和社会不美观，经由过程理念去抑制杂念。但仅此不敷以到达适应发育和成长的必要。以是，在一般生计中出格是在人与人的交游和感情交换上，要获得必然程度的抒发和开释，这样才华取得心态的平衡。 　　假若菲儿斗胆地和她想交游的男同窗去打仗，她就不会孕育产生这种熬煎自己的性抱负，纵然男同窗对她有什么肌肤之亲，也不至于到达像性抱负这样深刻的境地。毕竟上，菲儿的理性已败于感情之下了。 　　着实，菲儿并不长短得去爱僮可能舟，由于她明知道他们并不必然想和自己交友，只是她生理上“掩耳盗铃”罢了。菲儿很敏感，就基于这种敏感，她很也许是一厢甘心，未必对方分明自己的风情！既然这样，索性抛却失这两个“情人影子”，而去真真实实地交一个男友，即第三个男友，这个男友不必然便是恋爱意义上的男友。由于她已经是成人，应该有异脾性愫来厚实自己的青春期的生计，何须要在抱负中过日子？ 　　详细提议如下： 　　一是接纳自己，不为自己的情态懊恼。菲儿带来的题目之一“我怎么会这变成这个样子”，在对自己的心态整个调解历程中，菲儿首先应该从不雅见识上了解到自己孕育产生的这一系列情感是完全正常的。可以说，险些大家都是怀着这样令人感动的小奥秘长大的。是以，菲儿应该乐不美观地接纳自己，精确面对自己激情的必要和厘革，不再为自己有云云情感而自责。 　　二是交几个异性伴侣。这样做对付菲儿这样埋在书卷里的女孩，必然有着令人难以预料的辅佐。至少可以让菲儿不再为夹在一个酷毙了和一个帅呆了男生之间而担忧求助，同时又失踪落尴尬。菲儿已经觉获得心中对付异性的萌动，既然云云，不如把心放宽，感悟人生中异性交游的斑斓。 　　三是破译“朦胧爱意”的奥密。那些爱盯着她隆起的胸部的男生、可能是她自认为又爱又怕爱的那两个“酷毙”了“帅呆”了的男生，真是既可爱又可恼，使得菲儿巴望与他们交游又怕与他们交游，只得暗生懊恼。要是菲儿不想被这莫名其妙的懊恼、朦胧的爱意牵着鼻子走，也可以采纳积极细腻的立场，去与他发言，与他谈判，并与之交游。在生理治疗要领中，这是一种“体系脱敏”法，既对自己怕惧的对象，经由过程逐地势打仗，加深相识，以减缓求助认为，规复正常心态。 　　四是学会做自己的情感的主人。对付像菲儿这样的女孩，在对激情的体验中，别人的经历切实其实有着可供小心的处所，在无碍进修、无妨提高的条件下，让悉数涌进心中的激情，变成进修的动力，让心田迸发出的豪情变成人生之旅中探照幸福的明灯。这样，菲儿就会逐渐从一个激情纷扰的无奈女孩成长成为一个身心康健、热情生动的优越女孩。

(责任编辑：清风隐影)