若何开发幼儿的智力

　　幼儿期随意举措、白话及感知觉迅速成长，起头了最初的游戏勾当，并呈现最大略的想象，影象思想也较婴儿期增强，这为智力开发供应了有利的前提，开发幼儿智力可从下面几方面举办：

　　（１）为幼儿缔造契合的游戏行为环境：从游戏中促进幼儿举措和手艺的成长。

　　（２）作育幼儿的言语表达手段：２～３岁是口头说话成长的最佳春秋，应鼓舞激励孩子斗胆措辞，指导他用说话表达自己的愿望、要乞降认为。多教孩子说歌谣、唱童谣，这不只可以练习幼儿的说话手段，还能练习他的音乐节奏感，作育艺术意识。

　　（３）让幼儿多看、多听、多脱手：智力开发老是离不开常识的把握，而要得到常识，必需经由过程看、听、摸等感知勾当。应让幼儿多打仗自然和社会环境，多脱手以亲自感知事物，促进智力发育。２～３岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应捉住孩子好奇、求知的这同心专生理通俗给孩子讲些风趣易懂的故事，如容许增老小儿的常识。

　　（４）启发幼儿多提题目、多思虑：好奇多问是儿童的赋性，有些孩子喜欢提问，这是思想活泼的默示，家长要耐心地用普通易懂的说话答复，而不能对于了事；有些孩子提不出什么题目，家长应设法主意启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些题目让孩子思虑答复。

　　（５）鼓舞激励幼儿的缔造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓舞激励孩子的缔造精神，指导孩子不一再别人做过的对象等，而辅佐孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要叱责求全，因在　“调皮”的举止中，每每也许是缔造力的默示。幼儿缔造的欲望仅仅起头抽芽，必要家长、西席去发明、去指导，如完全按大人要求的模式做，则会按捺孩子的缔造精神。

(责任编辑：清风隐影)