启发婴儿智力从小手起头

　　触碰、抓握练习

　　复活儿的手是呈拇指在手心的握拳状，他还不会捉住玩具，手的举措壹贝偾将手放进嘴里吸吮，往后便是将手放在面前细看，到３个月时可将两手握在一路放在面前玩。此时　手还不能主动伸开。只管云云，父母也要故意识地放一些带有细柄的玩具在他手中，如花铃棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。刚起头可先用玩具去轻轻地触碰宝宝手的第一、二指要害环节，让他认为差此外物体。待宝宝的手完全展开后，将玩具柄放入孩子手中，使之握紧再逐渐抽出。也可以等宝宝捉住玩具后，大人可握住宝宝的手，帮其摇出响声，同时讲“摇！摇！”以引起婴儿视听的关注。

　　除了让宝宝触摸和抓握带柄的玩具外，大人可以把自己的拇指或食指放进其手心，宝宝碰得手指就会无意偶然识的捉住，一下子便铺开。大人还可以把铅笔杆、生果糖或其余滑润的小玩具放进他手心，让其捉住。

　　除了上面这些练习要领外，还可用宝宝的手去触碰某些物体，如吃奶时把宝宝的手放在母亲乳房上或脸上，让他触摸。抱着宝宝时前线放一些玩具，让他去触碰，以辅佐他举办早期的感知勾当。练习一段时刻后他就会主动地抓握玩具。

　　这个春秋选择带柄易于抓握能发出响声的玩具对照相宜，如摇棒、哗铃棒、小摇铃、各类环状玩具等，装有珠子和小铃的玩具必然要健壮，以防脱落伍被宝宝误食引起梗塞。

　　手眼和谐手段的练习

　　三个月的宝宝能用眼睛看到自己的双手，你会发此刻宝宝复苏时通俗在玩自己的双手，两手在面前握着，手指乱动，手会抓脸抓衣被，是以要在宝宝睡着后用指甲刀轻轻剪去指甲，不让他把脸抓伤，切切不要用手套裹住宝宝双手，由于他要用手来学才干。大人可在他手能够着处吊一个小球，大人拿着宝宝的手去拍打吊着的球，使球前后挥舞，引诱宝宝再去拍它。宝宝伸下手时偶尔会因位置不同错误而通俗拍不到吊球，但操练多次后他就会调解手的位置和伸出的长度，徐徐击到小球，击中小球，这是手眼和谐的功效。除了拍打吊起的球外，大人还可以一手竖抱宝宝，另一手提起宝宝的一只手去碰房间里吊挂的一些物品，大人可以说一些话以进步宝宝碰物的乐趣，碰一下讲一句，如“碰得高，碰得响，碰一碰，响一响，碰一碰，跳一跳。”大人可以轮替举起宝宝的摆布手碰物，当宝宝有些经历后，可被动主动相联络，慢慢过渡到主动碰物，为往后主动抓握物体打下基本。

(责任编辑：清风隐影)